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跨界·融合:基于“云技術(shù)”應(yīng)用的課程創(chuàng)新
用實(shí)際行動(dòng)迎接未來的流行
飄雨拂塵 閱86
八一八深圳的知名小學(xué) | 南山篇(下)
名師說 閱973 轉(zhuǎn)3
微課,從制作到系統(tǒng)變革
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數(shù)字化時(shí)代的課堂,正在發(fā)生什么樣的改變?
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重新思考最好的本科教育:The Minerva Project | Denny's Blog
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課題“提高課堂教學(xué)有效性策略研究”開題報(bào)告書
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解鎖隱藏的美本選課技巧和校內(nèi)資源,輕松通關(guān)學(xué)術(shù)之路!
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一所中學(xué)的精神高度
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余慧娟:教育不能承受之重
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“卓越”,怎樣煉成?——重慶文理學(xué)院“卓越教師教育實(shí)驗(yàn)班”的故事
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“學(xué)霸國家”是如何煉成的?
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海德堡大學(xué)研修筆記
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人物訪談
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大學(xué)城課程資源共享問題研究
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且行且研、且踐且長——2019年中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)心得體會(huì) 單秀麗
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小學(xué)科學(xué)教學(xué)更新策略
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基于課程平臺(tái)APP的課程建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐(二) 參考論文
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成都七中初中學(xué)校:數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下的課堂創(chuàng)生
人到中年空間 閱248
在線作業(yè)和學(xué)習(xí)是未來趨勢,禁止電子產(chǎn)品入校需謹(jǐn)慎
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呼喚教學(xué)設(shè)計(jì)師,來自北美名校Casti觀察思考
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新課程背景下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究
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農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教師的困擾
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國學(xué)經(jīng)典誦讀課題研究方案
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學(xué)校舉辦實(shí)驗(yàn)類課程教學(xué)專題研討會(huì) 交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
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2023春季學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作會(huì)議
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