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第四屆“我的教育理想”讀書征文選登之39 向著光的方向 一路芬芳一路歡歌

教師文化（15）-----教師的思想

平心靜氣做教育----南城一中學(xué)習(xí)后感

【學(xué)思行研修】北京市海淀區(qū)西苑小學(xué)——王心蕾

寫出我心462：你做的是什么教育

最快的成長(zhǎng)是閱讀

教育的禮贊

小升初滿分作文：我長(zhǎng)大以后 --小學(xué)頻道--中國(guó)教育在線

教育碎語

老師，請(qǐng)適時(shí)“開個(gè)小差”

再看教師的專業(yè)化成長(zhǎng)

“好語文教師”該“好”在何處？

課改背景下“自主、合作、探究”式課堂教學(xué)模式的有效建構(gòu)結(jié)題報(bào)告 - 精品課題 - 課題研究...

書到用時(shí)方恨少，情到濃處意難描

向理想的方向起航----學(xué)習(xí)杜郎口 建設(shè)新課堂

讓學(xué)生追求詩(shī)意的人生

?爭(zhēng)做“四有教師” 做新時(shí)代引路人

淺談教師素養(yǎng) ——觀摩“七彩語文杯”小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽有感,廬江教育網(wǎng)

為什么語文總是淚滿衣襟？

黃玉峰：給中小學(xué)青年教師的建議

一個(gè)普通語文教師也一定能走得很遠(yuǎn)

秦訓(xùn)剛:思考是魔鬼，思考是天使

【深呼吸】一位老教師的忠告：無論何時(shí)，都別忘記當(dāng)初立志為師的理想

【名師】我對(duì)語文教育理想的追求

陳大偉教授關(guān)于《有效觀課與理想課堂要求》專題講座實(shí)錄

不一樣的熊芳芳，不一樣的“生命語文”，辭職只是再出發(fā)！

教學(xué)的根源在哪里

王開東：和青年教師說說教學(xué)