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【治校方略】?基于核心素養(yǎng)的學(xué)校特色發(fā)展框架

研學(xué)旅行活動(dòng)課程的校本設(shè)計(jì)與實(shí)施

教育學(xué) 章節(jié)考點(diǎn) 第六章

專家解讀核心素養(yǎng)：引導(dǎo)育人模式變革的指針

學(xué)校課程體系建設(shè)”設(shè)計(jì)與實(shí)施思路

校本課程綱要

自下而上的學(xué)校課程體系構(gòu)建之方略

淄博市普通中小學(xué)課程體系建設(shè)指導(dǎo)意見

校本課程評價(jià)方案

新課改背景下育人模式的變革

關(guān)于新形勢下“有效教學(xué)”的探索與實(shí)踐 - 文章瀏覽

基于什么邏輯變革

促進(jìn)勞動(dòng)教育校本化實(shí)施

新課改中校長管理行為的研究

《校本課程綱要》撰寫的一般模式

校本課程開發(fā)方案

重構(gòu)學(xué)校課程體系，持續(xù)優(yōu)化育人載體

新學(xué)期，校長應(yīng)自我提問的幾個(gè)問題

第九章 課程管理

考教師必考知識點(diǎn)

豐臺(tái)路中學(xué)校本課程評價(jià)表

淺析當(dāng)前新課程改革的方向和重點(diǎn)

校外STEM課程校本化實(shí)施的策略

《中國教育報(bào)》電子版

區(qū)域推進(jìn)學(xué)校課程體系建設(shè)的實(shí)踐和思考

原來課程體系竟然可以設(shè)計(jì)得這般好看，差距就是這么大！

課程與教學(xué)

中職學(xué)校教學(xué)監(jiān)控與評價(jià)指標(biāo)體系