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原文:
深刻理解學科核心素養(yǎng)
核心素養(yǎng)與英語教學的關系
馮新梅 閱2076 轉(zhuǎn)34
運用核心素養(yǎng)養(yǎng)成教學英語對話
一世念安 閱158 轉(zhuǎn)2
4.18(1)
彥晴 閱163
英語核心素養(yǎng)是啥?
王湘軍 閱12909 轉(zhuǎn)64
高中英語學科中學生核心素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)
Neil11 閱12289 轉(zhuǎn)448
核心素養(yǎng)在英語教學中的感悟
此情可待103 閱190 轉(zhuǎn)4
英語學科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及教學策略
xiyuyouyou 閱7535 轉(zhuǎn)175
英語學科核心素養(yǎng)的實質(zhì)內(nèi)涵 東營市第二中學
愛來邦家園 閱2189 轉(zhuǎn)105
基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的英語學科單元課程設計研究
rrainboww 閱1863 轉(zhuǎn)99
淺談小學英語學科核心素養(yǎng)的提升途徑及方法
supergrass001 閱1369 轉(zhuǎn)56
如何將核心素養(yǎng)教育融入英語課堂
Windg1l2mz37cw 閱2914 轉(zhuǎn)54
核心素養(yǎng)大家談④課堂:英語核心素養(yǎng)植根的沃土
阡陌躬耕 閱1196 轉(zhuǎn)30
中小學階段英語學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
lancomecqxsl 閱1184 轉(zhuǎn)28
專家分享|王薔:從綜合語言運用能力到英語學科核心素養(yǎng) ——高中英語課程改革的新挑戰(zhàn)
我的一天5495 閱1353 轉(zhuǎn)25
普通高中英語課程標準 (2017年版) 連載2
夢之雪 閱3249 轉(zhuǎn)26
看梅德明、王薔、程曉堂等6位專家如何解讀英語新課標
來不熱里 閱2007 轉(zhuǎn)24
程惠云:培養(yǎng)核心素養(yǎng)難在思維品質(zhì)和學習能力(107247)
2017224 閱1088 轉(zhuǎn)15
正文:王薔教授解讀英語學科核心素養(yǎng)::::::四川省內(nèi)江市第六中學
Liz38z6i9jf0ts 閱591 轉(zhuǎn)15
年會預告|核心素養(yǎng)目標下,如何有效利用優(yōu)質(zhì)英語教學資源?
jinjin1698 閱505 轉(zhuǎn)13
李澤林:防止核心素養(yǎng)被泛化的危險2
林云志148 閱94 轉(zhuǎn)10
核心素養(yǎng)下的高中英語課堂構(gòu)建
四地賢夫 閱237 轉(zhuǎn)9
指向?qū)W科核心素養(yǎng)的英語單元整體教學設計
江邊微影 閱176 轉(zhuǎn)7
干貨|聚焦核心素養(yǎng),英語學科如何設計課程?
heitudi 閱564 轉(zhuǎn)7
核心素養(yǎng)下如何在小學英語教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力
新用戶12318687 閱511 轉(zhuǎn)7
設計“超市式”作業(yè),培養(yǎng)學生英語核心素養(yǎng)
GXF360 閱185 轉(zhuǎn)4
有核心素養(yǎng),但哪來的什么學科核心素養(yǎng)?
新用戶6360dp8T 閱50 轉(zhuǎn)4
高中英語閱讀教學如何革新
gfergfer 閱369 轉(zhuǎn)3
高考大家談(33) | 英語
美文云中飛 閱219 轉(zhuǎn)3
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