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以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀

基于問題式學(xué)習(xí)

用建構(gòu)主義理念整合當(dāng)代英語教學(xué)

建構(gòu)觀下數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計原則

什么是教學(xué)中的建構(gòu)主義理論

任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在教育心理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

建構(gòu)主義在教學(xué)中的應(yīng)用

現(xiàn)代教育理論和教育方法

（三）隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)

析變異理論與建構(gòu)主義理論在學(xué)習(xí)觀上的差異

建構(gòu)主義教學(xué)理論

試分析以教為主的教學(xué)設(shè)計和以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計 各自有缺點

辨析協(xié)作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí),基于問題/項目/任務(wù)/主題/專題學(xué)習(xí):

教學(xué)策略選擇基本功（八）：“隨機(jī)進(jìn)入”策略的掌控

【理論前沿】多重障礙學(xué)生教學(xué)的兩種取向

行為主義、認(rèn)知主義和建構(gòu)主義

中外現(xiàn)代教育理論簡介

教育心理學(xué)考研大綱分析

教學(xué)設(shè)計研究綜述

簡析建構(gòu)主義教育理論及教學(xué)方法

行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義三大教育理論分析

信息化教學(xué)設(shè)計中創(chuàng)設(shè)情境的幾種方法

【重點】六道高頻必背簡答題，背就完事了！〈117〉

談多媒體課件的情境創(chuàng)設(shè)

建構(gòu)主義的教學(xué)模式與教學(xué)方法

以建構(gòu)主義指導(dǎo)的教學(xué)設(shè)計

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

教學(xué)理論與信息技術(shù)課程教學(xué)