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“數(shù)學(xué)瘋子”張宏偉：“我不是教書的，我是教小學(xué)生的”

《提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略的研究》課題方案

華應(yīng)龍

平板教學(xué)：如何平衡教育和技術(shù)？

跨界·融合：基于“云技術(shù)”應(yīng)用的課程創(chuàng)新

【峰會學(xué)校展示】——北京市石景山區(qū)愛樂實驗小學(xué)

新課標(biāo)下第一學(xué)段學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)典型案例研究開題報告

堅持四年的教學(xué)改革突被叫停，是什么在扼殺創(chuàng)新？

《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果研究》課題結(jié)題報告(1)

耒陽市實驗小學(xué)開展暑期新《課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)

“網(wǎng)絡(luò)教研與教師專業(yè)發(fā)展的研究與實踐”課題實施方案

最培養(yǎng)學(xué)習(xí)力的理想課程

喻伯軍 | 《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的特點及其教學(xué)建議

：小學(xué)5年科學(xué)教學(xué)心得

概率 概率與統(tǒng)計

對“先學(xué)后教”認(rèn)識\實踐與反思(人民教育)

農(nóng)村小學(xué)校本培訓(xùn)模式研究研究方案

（轉(zhuǎn)）孫瑞雪蒙特梭利小學(xué)介紹

十年減負(fù)探索：58節(jié)關(guān)鍵課 小學(xué)數(shù)學(xué)全掌握

讀書研修、四學(xué)課程與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

“新課標(biāo)”出爐!其中的科學(xué)課,與各科老師息息相關(guān)

“58節(jié)關(guān)鍵課”，向課堂要效率 |“減負(fù)”思路分享⑧

繼續(xù)“理解”小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

增加書法課、語文課，推遲數(shù)學(xué)課，這所學(xué)?；鹆?！

做行走的思想者——一個小學(xué)科學(xué)教師的成長反思

特級教師陳萍講座(電子版)

提高學(xué)困生對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的研究 課題實施方案

教育研究設(shè)計案例

農(nóng)村小學(xué)綜合實踐課的探索語文論文-語文論文-中國教育資源網(wǎng)

張依芳：在追尋的路上成長