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原文:
教育技術(shù)學視野中的加涅思想研究
教育技術(shù)學究竟是什么?——解讀加涅教育技術(shù)觀引發(fā)的思考
alien 閱953 轉(zhuǎn)106
教育技術(shù)學國外十大專家
suxu 閱4058 轉(zhuǎn)86
加涅的“九五矩陣”教學系統(tǒng)設計理論
夢中家園 閱1331 轉(zhuǎn)11
《教學設計的國際觀1:理論·研究·模型》譯者序
may 閱275 轉(zhuǎn)7
現(xiàn)代教育技術(shù)-Word-文檔-(2)
專升本1任霽雁 閱152
加涅的教學設計思想及其對我國教學設計的啟示
行在今天 夢在明天 閱576 轉(zhuǎn)11
400+上岸西南大學教育學學姐 帶你學教育心理學家之加涅
努力讀研的柯柯 閱4
第三章教學設計作業(yè)--德宏師專計科系的教學blog
lyy 閱344 轉(zhuǎn)4
加涅
清清牧晨 閱5543 轉(zhuǎn)108
教學策略研究
杏園隱者 閱3489 轉(zhuǎn)100
加涅的學習結(jié)果分類與布魯姆的教育目標分類比較
體驗與探究 閱5359 轉(zhuǎn)75
|積少成多|《教育學》(30)《教育心理學》人物思想?yún)R總(2)
相國轉(zhuǎn)角 閱10 轉(zhuǎn)2
學習理論的簡單總結(jié)
翠堤春曉 閱874 轉(zhuǎn)21
馬扎諾教育目標分類學研究系列(三)
特色社會主義好 閱1491 轉(zhuǎn)13
華東師范大學精品課程教育心理學
樂樂媽 閱1921 轉(zhuǎn)12
專業(yè)理論 | 教學設計過程的要素(四): 教學目標的確定
jh 閱480 轉(zhuǎn)13
現(xiàn)代學徒制理念指導下的職校課堂管理(一)
Sophia胥 閱137 轉(zhuǎn)5
國際教學設計研究發(fā)展二十年探微
課程教學研究 閱415 轉(zhuǎn)6
文心居士的度假村之QQ空間 [http://61667550.qzone.qq.com]
他山之石N01 閱107 轉(zhuǎn)3
良心的難題
我的教育人生 閱27
校長開講 | 賓華:課堂教學設計的三個重心
CindyBX 閱45
教育心理學人物匯總
天下無雙 閱83 轉(zhuǎn)2
碩士研究生必讀書目2010年版
冰河劍舞 閱399 轉(zhuǎn)21
教學及其相關(guān)理論
路利娟 閱2103 轉(zhuǎn)444
加涅的信息加工學習理論
靈藏閣 閱48174 轉(zhuǎn)398
幾種教學系統(tǒng)設計理論
我的秘密城堡 閱1450 轉(zhuǎn)25
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