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孔子教育智慧--四種教學(xué)方式

學(xué)情分析的誤區(qū)及其對(duì)策研究_時(shí)曉玲

淺談教師如何在課堂教學(xué)中滲透德育教育

作業(yè)“減負(fù)”會(huì)不會(huì)導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降？北京市教委回應(yīng)

尖子生培養(yǎng)方案（成熟版本）

在底閣鎮(zhèn)慶祝教師節(jié)座談會(huì)上的講話

洋思中學(xué)經(jīng)驗(yàn)給我們的啟示3＿為您服務(wù)教育網(wǎng)

洋思課堂教學(xué)模式的成因與特點(diǎn)（上）

先學(xué)后教，少教多學(xué)

改變?cè)u(píng)課方式 提高教學(xué)水平

金洲隨筆：課堂教學(xué)改革要點(diǎn)系列（9）

以學(xué)定教的課堂轉(zhuǎn)型

探討如何加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育的策略

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中滲透心理健康教育,全面提高學(xué)生素質(zhì)

教育 | | 信息化時(shí)代課堂教學(xué)發(fā)展的5個(gè)趨勢(shì)

從教學(xué)目的和教學(xué)評(píng)價(jià)的角度看課堂教學(xué)的創(chuàng)新性

如何通過(guò)教育APP輔助課堂教學(xué)？這五款A(yù)PP幫助教師輕松教學(xué)

淺談多媒體技術(shù)在政治課中的應(yīng)用

我們?cè)谧非笫裁礃拥恼握n

以大數(shù)據(jù)翻開教學(xué)變革的新篇章

高校教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)思考

論智慧課堂對(duì)于小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升

【教育教學(xué)】閑談?wù)n堂教學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)

中國(guó)教育報(bào)——信息技術(shù)正在帶來(lái)哪些教學(xué)變化

“雙減”背景下教研 應(yīng)于何處發(fā)力

【小學(xué)語(yǔ)文論文】小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)因材施教策略探討(共3520字)

如何讓“小教室”體現(xiàn)“大智慧”

助您家庭教育、課堂教學(xué)兩不誤——分層走班系統(tǒng)--

IM基于微信的教育應(yīng)用