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原文:
數(shù)學語言與現(xiàn)實世界
“無窮”——人類思維上的挑戰(zhàn)
菌心說 閱223 轉8
略覽現(xiàn)代數(shù)學的產(chǎn)生
鵬天閣隱龍齋主 閱182 轉17
康托爾,G
映雪的螢1.168 閱686 轉8
理解黎曼猜想——從自然數(shù)到復數(shù),最重要的數(shù)論難題
老胡說科學 閱124 轉13
我本不想寫這個序
許興華圖書館 閱99 轉2
為什么矩形面積等于長乘寬?
taotao_2016 閱2234 轉2
數(shù)學的三個發(fā)展時期——現(xiàn)代數(shù)學時期
自由的戰(zhàn)士 閱2828 轉90
初中數(shù)學競賽講義七年級數(shù)學講義主要包括以下內容一、數(shù)的認識與運算1.自然數(shù)、整數(shù)、有
ydylaoshi 閱23
一知半解漫說“數(shù)”
msnba 閱536 轉15
初中與小學數(shù)學不同之處
家庭主婦828 閱931 轉13
實數(shù)系統(tǒng)的歷史反思
水西公主 閱1258 轉26
復數(shù)的產(chǎn)生
零壹貳012 閱894 轉12
科學松鼠會 ? 數(shù)的創(chuàng)生(一)方程的解
昆侖山的石頭 閱186 轉6
A1 數(shù)系的擴展
學習百眼通 閱147 轉6
在數(shù)學的世界里,為什么要從自然數(shù)擴大到實數(shù),進而擴大到復數(shù)?
cailanzi2 閱72 轉4
思考|施黎偉:從數(shù)域的擴展,聯(lián)想到數(shù)學的本質
智匯百川 閱1095 轉13
數(shù)術與數(shù)學
臨觀山水 閱430 轉6
無法理解的數(shù)
天選小丑 閱26 轉5
056 計算:現(xiàn)代數(shù)學研究什么( 2 )
我愛李靜圖書館 閱111 轉12
【無窮存在嗎?】作者: John D. Barrow
西納 閱206 轉7
數(shù)學演義&數(shù)學之美
千粟館 閱759 轉11
?初中數(shù)學到底哪個章節(jié)比較重要
一個大風子 閱87 轉3
數(shù)學家知道的一些奇特的事
阿里山圖書館 閱16 轉3
幾何作圖及相關的數(shù)學發(fā)展---由“尺規(guī)作圖”得到的集合
京津冀書館 閱133
數(shù)的發(fā)展史
芥舟 閱19644 轉395
上帝的詣意,神奇的證明:0.333...≠1/3
fuhaizhenren 閱213 轉6
數(shù)字史話——數(shù)字的來歷
金色年華554 閱503 轉18
數(shù)學與生活(5)——運算生數(shù)
慢點數(shù)學 閱13
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