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說尊嚴

戴圣鵬｜論文化進步與人的自由

信息社會下人的異化的新表征

?只有勞動創(chuàng)造實踐才能檢驗學識教育的綜合社會價值

關于人的本質綜述

自我堅持，是一種生命的價值內涵

盧梭論人類不平等的起源

再論“本體性否定”

人的本質問題是什么

人之生命存在的超越性

論人的自然屬性和社會屬性

什么是自然美、社會美、人性美？

詞條 | 自然

大家關注 | 生命教育理念下的勞動教育之價值與策略

科技的異化反思及未來

職業(yè)教育適應性的生成邏輯

家務勞動的價值

徐州“培棟之聲 校長沙龍”：勞動·實踐教育·人的全面發(fā)展

莊子：多兒多女不是福，有錢有勢是包袱，人生的價值，在于這4點

開闊你人視野，拓寬你的思路

讀盧梭《社會契約論》

李澤厚美學批判的研究 WORD

人獸之別就由于思想

人的價值

332 靜禪式的田野實驗 －－尋找心中的瓦爾登湖

《資本論》蘊含的生態(tài)經(jīng)濟思想及其當代價值

文化論說到底即認識論

《通往自由之路》等讀書筆記