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未來(lái)浙江職稱評(píng)審怎么改 浙師大12人破格升級(jí)6名教授降級(jí)

宜賓學(xué)院職稱評(píng)定亂象：“關(guān)系到位”者優(yōu)先

教師職稱要取消？你只看到了表面

任教 37 年，職稱仍是講師！學(xué)生都已成為教授

這所985高校沒(méi)論文也可評(píng)教授！拓寬了高校教師的晉升之路

新政聚焦︱教育部等五部門(mén)印發(fā)20條新規(guī)，高?？勺栽u(píng)職稱、自定績(jī)效、自設(shè)專業(yè)！

2017職稱大動(dòng)作：評(píng)審權(quán)全部下放高校，含教授！

職稱自主評(píng)聘，高職校何以失去了“汰劣”的能力 ？

2020年中小學(xué)教師職稱真的要取消了嗎，職稱改革后會(huì)有哪些大變化

關(guān)注 | 讓老師深感“累覺(jué)不愛(ài)”的職稱評(píng)定，還有存在的必要嗎？

【好老師大家談】職稱制度到底怎么改，才能“冒出”更多好老師？

職稱改革|你讓基層教師越來(lái)越看不到希望了

做好職稱改革的加減法

教師職稱評(píng)聘分離為哪般?已成消磨教師積極性一大弊端!

省人社廳解讀職稱改革：論文寫(xiě)得好 不如干得好

全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)【官方】

2015教師職稱改革方案最新消息：四招改革措施一覽

職稱怎么“評(píng)”出好老師

中小學(xué)教師職稱改革，新增設(shè)一項(xiàng)職稱，但只有這部分教師可申請(qǐng)

你準(zhǔn)備好了么？廣東中小學(xué)教師職稱改革正式啟動(dòng) 今年要完成改革后的首次評(píng)審

蒙自中小學(xué)教師注意啦！這項(xiàng)政策與你們關(guān)系重大

寧波: 職稱評(píng)審權(quán)“下放”激活教師隊(duì)伍

評(píng)職稱，以能力、業(yè)績(jī)論“英雄”

本期話題:教師職稱制度改革如何落地

職稱改革進(jìn)一步向鄉(xiāng)村一線教師傾斜，這幾項(xiàng)準(zhǔn)備助您順利評(píng)高職

甘肅省高校職稱改革工作調(diào)研座談會(huì)在天水師范學(xué)院召開(kāi)

職稱改革：一線教師，廣大農(nóng)村教師將迎來(lái)春天

教師職稱評(píng)審權(quán)下放，對(duì)老師有兩大影響！

評(píng)職稱一定要“講好課”？

關(guān)于2019年職稱評(píng)定工作的通知