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分散注意條件下學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生視空間工作記憶的比較研究(2003)

工作記憶負(fù)荷對無意注意的影響_王婷

認(rèn)知心理學(xué)

17、干擾效應(yīng) Interference Effect

瞳孔越大智商越高？

刺激反應(yīng)一致性理論及其沖突效應(yīng)實驗|注意實驗 - 勤思考研|心理學(xué)考研

曼德拉效應(yīng)是什么？我們被欺騙了，記憶被修改了嗎？

為什么越想專注的時候，越容易被細(xì)微的東西吸引注意力？

發(fā)人深省的“達(dá)克效應(yīng)”：認(rèn)知水平越低的人，越自以為是

從小培養(yǎng)孩子堅持性格

年輕人和老年人執(zhí)行功能的可塑性：及時訓(xùn)練獲益、遷移效應(yīng)、長期維持效果

漏洞 | 另一個讓決策水平下降的原因

決策疲勞的驚人詛咒：交易不順時，要仔細(xì)讀這篇文章

又悲劇了：一個假理論十八年間被“證明”了幾百次，學(xué)界大眾皆受其害

《意志力》 你的焦慮，大多來源于不自律

真實性學(xué)習(xí) | 貫穿幼小中，“大概念教學(xué)”怎么教，怎么學(xué)？

內(nèi)隱學(xué)習(xí)及其特征研究

意志力薄弱？快獎勵一下你的“停止系統(tǒng)”！

認(rèn)知心理學(xué)試題

教學(xué)導(dǎo)入——每個老師必備技能

為什么受傷的總是我？順境/逆境認(rèn)知不對稱效應(yīng)

“肯定式教育”：顛覆你的教育理念.....

達(dá)克效應(yīng) Dunning

教學(xué)視頻中線索類型與學(xué)習(xí)者先前知識經(jīng)驗對學(xué)習(xí)的交互影響

腦力訓(xùn)練的效果體現(xiàn)在哪里？

認(rèn)知水平越低的人，往往就越固執(zhí)？

金錢對人有哪些心理效應(yīng)？

研究發(fā)現(xiàn)：多食用巧克力、可可飲料，可提高大腦認(rèn)知能力，尤其是對常處理復(fù)雜任務(wù)的人

2023心理學(xué)考研 | 百日打卡 Day.98 注意實驗