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低年級(jí)孩子注意力不良的家庭成因與對(duì)策（之二）

3.家長(zhǎng)對(duì)低年級(jí)孩子注意力問題的對(duì)策

要讓孩子提高注意力的品質(zhì)，專心致志地聽課、做作業(yè)，家長(zhǎng)可以這樣做：

3.1和孩子共同活動(dòng)時(shí)，首先要以身示范，聚精會(huì)神。

3.2提供安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，讓孩子能夠安心學(xué)習(xí)。

引導(dǎo)孩子自己計(jì)劃時(shí)間，開始時(shí)每次做作業(yè)的時(shí)間不超過半小時(shí)，安排孩子學(xué)習(xí)和活動(dòng)時(shí)間不要超過20分鐘，以免他(她)產(chǎn)生疲勞而把注意轉(zhuǎn)向其他事物，以后逐步延長(zhǎng)。

3.3作業(yè)讓孩子自己檢查，使其知道錯(cuò)誤的原因并對(duì)錯(cuò)誤負(fù)責(zé)。

3.4和孩子一起學(xué)習(xí)、游戲。

和孩子一起拼圖、下棋、看書、擺積木等，會(huì)使孩子集中心思和精力，使之能做許多有意義的事情。家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)或從事其他活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該給孩子清晰的語(yǔ)氣指令，以激發(fā)其集中注意力。而家長(zhǎng)的過分嘮叨，往往適得其反，助長(zhǎng)孩子注意力分散。

3.5與老師密切配合，課上多關(guān)注并適當(dāng)提醒。

3.6培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)。

懂得上課做小動(dòng)作亂說話不僅影響自己的學(xué)習(xí)，更要緊的是會(huì)影響到大家的學(xué)習(xí)，進(jìn)而強(qiáng)化其自制力。

3.7注意培養(yǎng)孩子的非智力因素。

在日常生活中使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。增強(qiáng)孩子的耐挫能力。當(dāng)孩子能集中注意力完成任務(wù)時(shí)，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。