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初中思想政治活動課的初探

改革教學模式，實現(xiàn)有效教學

淺談綜合實踐活動課中教師角色的轉化

綜合實踐活動課程實施過程中的有關誤區(qū)問題及對策

大連教育學院__大連教師網(wǎng)__瓦房店市小學語文課改總結

談通用技術設計實踐的幾個問題

立足生活實踐 培養(yǎng)核心素養(yǎng) ——例談小學“綜合與實踐”課堂教學

寓“活動”于數(shù)學教學中培養(yǎng)良好數(shù)學素養(yǎng)

農(nóng)村初中語文活動課建設現(xiàn)狀與構想

一位教師的創(chuàng)新成長之路：讓思維在課堂與課程中落地生花

譚小艷：運用語文實踐活動課多角度培養(yǎng)學生實踐探究能力的思考

論壇/教學不反思，等于原地踏步走！

《農(nóng)村初中思想品德課教學有效性研究》結題報告——尹輝

試論三維目標之過程與方法目標

教學論文：初中語文活動課的探索

苗蔚林：開設“語文表達”課的基本構想

合作式課堂組織設計

強化教學實踐活動 優(yōu)化數(shù)學教學模式 提升小學教學質量

現(xiàn)代信息技術用于小學語文活動課例談

《中學歷史情境教學理論與實踐研究》開題報告

學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)的途徑和方法

金洲隨筆：課堂教學改革要點系列（4）

課題結題總結報告范例