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課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式研究報(bào)告

新課程下課堂教學(xué)中存在問題與改進(jìn)措施

初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的主要問題與對(duì)策措施（初中數(shù)學(xué)講座1）

體育課聽課聽什么？

新課程理念學(xué)習(xí)體會(huì)

【轉(zhuǎn)載】2011版小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)考試試卷(測試卷含答案)

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)的有效價(jià)值及策略研究

如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言

微課在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用5篇

新課標(biāo)下高中學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高

初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之我見

中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)|？如何在數(shù)學(xué)教育中提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)考（測）試題及答案

如何構(gòu)建高中數(shù)學(xué)教學(xué)的高效課堂

淺析在新課標(biāo)下如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性

從“四基”“四能”到“三會(huì)” ——一條培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的主線

淺談如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性

專題三：“應(yīng)用題”教學(xué)及學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng) 第一講（上）

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情況的調(diào)研報(bào)告

在新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性探索

教研員集體備課培訓(xùn)活動(dòng)發(fā)言稿

記CERSP教育論壇“數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題情境設(shè)計(jì)”主題活動(dòng)

構(gòu)建 學(xué)案導(dǎo)學(xué) 自主和諧 課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生主

小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的思考

馬云鵬 ∣ 深度學(xué)習(xí)視域下的課堂變革

高中數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐

課程背景下的教師專業(yè)成長（鄭毓信）

數(shù)學(xué)教學(xué)方法改革之實(shí)踐與理論思考 鄭毓信