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（聽課記錄）南塢一中劉春杰老師講的《平方根》

【聽孫紹振老師講作文之六】在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上有效地提高

在作業(yè)中感受學(xué)習(xí)的快樂

一心撲在教研事業(yè)上——記北京市大興區(qū)十佳教師劉春鳳

劉春泉：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效運用激勵性評價的策略解析

給新教師的20條貼心建議

99%的教師都會收藏的教學(xué)輔助工具，就等你了?。ㄔ瓌?chuàng)）

一招鮮，吃遍天

“甘守三尺講臺，爭做四有教師”心得體會

沒有這9個基本功，當老師“不合格”！

奉獻的幸福演講稿-劉春梅-春暖梅傲-校訊通博客

劉春煥老師：深耕理念，深耕課堂

【內(nèi)蒙古】馬舒梅《日記一則》｜指導(dǎo)教師：劉春香

山東省劉春生醫(yī)生跟診感悟‖不參與其中，永遠不知經(jīng)方奧妙

劉春玲醫(yī)生：免疫治療越早用越好嗎？

家長和老師如何對待多動的孩子？

一個鄉(xiāng)村教師從教四十年的苦與樂：你用空蕩蕩的袖子擁抱我

由醫(yī)生不責(zé)怪病人談老師的自我中心

驚聞教師將成“臨時工”， 您怎么看？

終于等到這一天，鐵飯碗工資將上調(diào)，醫(yī)生和教師差距不是一般的大

一位臨代教師的酸甜苦辣

老師為什么一定牽著學(xué)生走

一位小學(xué)女教師：我現(xiàn)在無心教學(xué)，天天就是迎接各種檢查！

教學(xué)中怎樣關(guān)注學(xué)生

【儒雅教師】治學(xué)嚴謹口碑好 人格魅力感召人——沁陽一小尚艷彬老師事跡

不體罰，不吼叫，老師怎么控制課堂的吵鬧？

教師節(jié)征文演講稿

教師為什么反對寫教案

教學(xué)最理想的境界

適合在新時代做教師的3類人 你屬于哪一種？