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原文：遠程教育中的交互

遠程教育學生自治理論和雙向通信交互均衡理論

教技1601樊鈺閱51 轉(zhuǎn)2

第二章以學生為中心：現(xiàn)代遠程教育的全新學習模式

zhuylruby 閱668 轉(zhuǎn)158

網(wǎng)絡(luò)課程定義

邢鳳秋閱6488 轉(zhuǎn)142

對獨立學習理論的評論

非常主體閱2620 轉(zhuǎn)97

論遠程學習的理論和模式

王琨閱1358 轉(zhuǎn)94

邁克爾穆爾研究

ZHAOzijian 閱1711 轉(zhuǎn)67

霍姆伯格主要理論

藍戀兒閱760 轉(zhuǎn)66

遠程教育學習支持服務(wù)的定義與模式(頁 1) - 遠程教育行業(yè)參考 - 弘成教育互動社區(qū)-1...

weihang 閱824 轉(zhuǎn)64

遠程學習圈理論

教技1501苗曉慶閱233 轉(zhuǎn)53

遠程教育－邁克·穆爾理論在遠程教育實踐中應用的分析- -

劉晶晶閱1607 轉(zhuǎn)51

提高混合學習有效性的策略

ghost810301 閱807 轉(zhuǎn)47

遠程教育的微觀理論

郭騰閱525 轉(zhuǎn)41

網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計：從“關(guān)注教”走向

綠濤灣灣閱585 轉(zhuǎn)43

以學生為中心的遠程學習圈理論

教技1501裴海祺閱379 轉(zhuǎn)41

遠程教育復習題綱

路利娟閱1210 轉(zhuǎn)38

馮秀琪先生____遠程教育學習群體分析

楚YT 閱756 轉(zhuǎn)36

遠程教育教學系統(tǒng)開發(fā)與教學設(shè)計--教育技術(shù)進行曲

樂樂媽閱382 轉(zhuǎn)32

現(xiàn)代遠程教育發(fā)展趨勢探討

郝靜閱1124 轉(zhuǎn)31

國內(nèi)外遠程開放教育質(zhì)量保證研究概述

may 閱1022 轉(zhuǎn)28

遠程教育的教學交互問題4.13

08教技1320 閱452 轉(zhuǎn)22

網(wǎng)絡(luò)課程研究

楊瓊教技1301 閱983 轉(zhuǎn)22

國外網(wǎng)校調(diào)研報告

陳婧閱861 轉(zhuǎn)21

2013網(wǎng)絡(luò)教學課件在遠程教育發(fā)展中的應用分析報告

wenwenas 閱231 轉(zhuǎn)20

6.2遠程教育的理論-教與學再度整合理論

朱老師學堂閱212 轉(zhuǎn)19