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E-Learning系統(tǒng)的框架與設(shè)計(jì)新理念

網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)之我見(jiàn) (下) - 教育技術(shù)|教學(xué)設(shè)計(jì)|信息技術(shù)|課程整合|遠(yuǎn)程教育|網(wǎng)絡(luò)教育...

關(guān)于整合課設(shè)計(jì)的幾個(gè)問(wèn)題

讓現(xiàn)代多媒體網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)走進(jìn)高中體育課堂

從現(xiàn)代到后現(xiàn)代：課程觀的演變

有關(guān)泛在學(xué)習(xí)知識(shí)的總結(jié)

教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵及途徑之四教師職業(yè)生涯規(guī)劃

《小心身邊的傳染病》教學(xué)設(shè)計(jì)（安全教育教案）

系統(tǒng)科學(xué)與后現(xiàn)代主義——遠(yuǎn)程教育的理論基礎(chǔ)

實(shí)踐以學(xué)生為主體的初中信息技術(shù)課堂教學(xué)模式

青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的特點(diǎn)及途徑

現(xiàn)代教學(xué)媒體的弱勢(shì)績(jī)效分析與對(duì)策研究

淺談中等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)

教育信息化背景下教師專業(yè)發(fā)展

課程資源的開(kāi)發(fā)與利用

論述認(rèn)知靈活性理論對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的支持作用

小課題研究：青年教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑

彈性認(rèn)知理論--I think, therefor I be.

認(rèn)知靈活性理論和基于WEB的教學(xué)

語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)展德育教育和文化傳承教育的捷徑——語(yǔ)感教學(xué)

現(xiàn)代媒體和傳統(tǒng)媒體的比較

《幼兒教育學(xué)》試題與答案（1）

網(wǎng)絡(luò)課件的概念和特點(diǎn)--多媒體課件制作團(tuán)隊(duì)

云師之謀|在線教育中教師的“攻”與“守”

教學(xué)改革方面的小論文

你對(duì)兒童的個(gè)性特點(diǎn)有哪些了解和看法？

“思維導(dǎo)圖”與教學(xué)的生態(tài)化

教師與學(xué)生

優(yōu)化幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)的有效途徑

淺談信息技術(shù)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)