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利用Semantic map來優(yōu)化Warming up教學活動
英語閱讀中的圖式建構策略形成與元認知強化2
Lilic 閱108 轉11
用生活化的理念打造精彩英語課堂
linjue2 閱2627 轉71
精心設計課堂教學活動,培養(yǎng)學生外語素質
conolel 閱207
再造想象拓寬思維
秋語雅閣 閱74 轉5
【名家支招】如何上好初高中英語復習課?
家有學子 閱42 轉3
農村高中英語寫作現狀調查與對策研究
巨野一中高中生物網絡集體備課 閱2241 轉143
新課標下英語閱讀教學對策及閱讀能力培養(yǎng)的探究
濟水礪劍 閱1471 轉60
高三英語教學反思:關于高三英語教學中幾個問題的思考-2007年高考,2007年高考報名,2...
luq 閱2138 轉49
高三生物復習教學的反思⑵
精彩教師之家 閱116 轉4
《普通高中英語課程標準》下的詞匯教學
許愿真 閱1417 轉28
山東省平陰縣第一中學www.pyyz.cn
yesokhxz 閱22618 轉26
建構主義學習理論
縱馬關山 閱639 轉91
語篇整體教學初探
luhuwu 閱97 轉3
高中英語教學中巧妙提高學生閱讀能力的導學技巧
中華教育書社 閱134 轉3
在英語教學中嘗試小組合作學習(三)
wfchengyzzs 閱4 轉2
中學英語閱讀教學的現狀與對策
梅魂竹夢007 閱112
關于行為主義與建構主義教學觀及師生角色觀的比較與評價
may 閱1604 轉72
綜合能力培養(yǎng)--1綜合能力的理論構建
小魚龍兒 閱511 轉61
世界著名的教育思想(Ⅱ)
春色紅杏 閱649 轉55
教師教育機智與教學反思探析
使者--枝子 閱749 轉34
數學名言(2)
西窗聽雨 閱612 轉30
建構主義教學理論簡介
愛讀書的人人 閱2760 轉30
突出思維和概念性變化的WEBQUEST--指導下探究的流行模式的各種變化
duane1982 閱467 轉17
建議收藏!50個教育心理學??济~解釋匯總
宅女樂園 閱1377 轉17
淺析皮亞杰認知發(fā)展理論在教學中的應用
黃元章5353 閱1006 轉17
“物理核心素養(yǎng)”百佳論文之079◆淺談5E教學法促進物理觀念的深刻轉變
殘云伴鶴歸 閱115 轉10
關注 | 丁曉紅:閱讀教學的“寫作本位轉型”——寫作本位的閱讀教學需要以寫作的狀態(tài)進入閱讀
凌之梅 閱236 轉10
基于問題解決的知識建構
平平網 閱474 轉9
為了學生的理解而教
葉老師YP 閱321 轉7
基于認知負荷理論的問題式教學探究
ht87 閱168 轉7
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