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基于學(xué)習(xí)元平臺(tái)的微課設(shè)計(jì)

論微課的應(yīng)用現(xiàn)狀及可持續(xù)發(fā)展維度

微課相關(guān)概念界定及理論基礎(chǔ)

走進(jìn)微課世界ppt

信息技術(shù)條件下的學(xué)習(xí)資源與資源庫－－概念、作用機(jī)理、分類和建設(shè)對策(2004修改版)

微課程概念界定及相關(guān)理論研究,現(xiàn)代教育技術(shù)論文

翻轉(zhuǎn)課堂研究及其教學(xué)設(shè)計(jì)

微課程研究與發(fā)展趨勢系統(tǒng)化分析

[轉(zhuǎn)載]微課解讀

智慧教育新發(fā)展：從翻轉(zhuǎn)課堂到智慧課堂及智慧學(xué)習(xí)空間

[轉(zhuǎn)載]微課創(chuàng)始人談微課的現(xiàn)狀、問題與未來

如何從課程角度更好地理解與把握微課

微信平臺(tái)支持下的高校微課程設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究

面向智能移動(dòng)終端的微課教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

未來五年，哪些技術(shù)變革會(huì)影響基礎(chǔ)教育？

教育教學(xué)智能手機(jī)應(yīng)用

基于移動(dòng)終端的微學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì) 參考論文

發(fā)揮Podcast在提高學(xué)生信息素養(yǎng)中的作用

關(guān)于微課的認(rèn)識(shí)與思考

基于電子書包的混合學(xué)習(xí)模式研究

《微課在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中有效運(yùn)用的案例研究》報(bào)告

教你開發(fā)并應(yīng)用微課程

智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下職業(yè)教育教學(xué)方式變革的策略研究

淺談中國遠(yuǎn)程教育學(xué)生支持服務(wù)

網(wǎng)易公開課現(xiàn)狀分析與啟示

“微課”質(zhì)疑與“慕課”光環(huán)的啟示：強(qiáng)、弱聯(lián)合

生態(tài)視角下的虛擬學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境建設(shè)

什么是有效的在線學(xué)習(xí)模式？

微型學(xué)習(xí)與日常教學(xué)