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和孩子們一起（散文）

美國：幼升小父母該做哪些準(zhǔn)備

歡樂小學(xué)

馮愛萍 | 我是一名沒有公職的教師

上不上學(xué)前班

給一年級新生家長的建議

300余家長深夜排隊(duì)為孩子報(bào)名上學(xué)前培訓(xùn)班

孩子們的天堂和樂園

國外都是快樂教育？一位遠(yuǎn)在加拿大的中國媽媽告訴了我們真相

我們的學(xué)生為什么很少提問

幼升小究竟應(yīng)該怎么做？看看作為“過來人”的家長經(jīng)驗(yàn)之談

各國兒童早教面面觀

近距離觀察美國的浸入式外語教學(xué)

《海外文軒》百草園:走入美國教育1

糾結(jié)地“擇?！薄安粨裥！比^程

高功能娃上了一年級，我總結(jié)了這份“陪讀秘籍” | 家長說

你不讀書，我一下子就看見你的未來了

鄉(xiāng)村教師堅(jiān)守山村小學(xué)35年 培養(yǎng)出39名大學(xué)生|鄉(xiāng)村|教師|大學(xué)生

紐約183小學(xué)的音樂日

一年級新生媽媽親歷：原來真實(shí)的幼小銜接是這樣的！

【熱點(diǎn)話題】繼續(xù)上大班還是退園上幼小銜接班，家長請?jiān)俣喽嗫紤]！

小學(xué)階段是養(yǎng)成好習(xí)慣的最佳時(shí)間

組圖：河南鄉(xiāng)村代課教師抱著學(xué)生午睡

為什么我堅(jiān)決不給兒子報(bào)學(xué)前班

柳如煙公益 | 商丘柘城謝集小學(xué)：變矮的課桌 倔強(qiáng)的堅(jiān)守

幼小銜接那些事兒

教室的布置和教師授課方式的變化

見聞美國的作文和數(shù)學(xué)課

對話殘疾鄉(xiāng)村教師：我覺得我是個(gè)有用的人