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培養(yǎng)學(xué)生的問題意識

數(shù)學(xué)教學(xué)中的得與失

論文

如何引起孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

把課堂還給學(xué)生

如何有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 王雨欣 7.3

如何課堂靈氣起來

打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂策略探析

小學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

如何開展有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動

數(shù)學(xué)課堂也美麗

一節(jié)好課的五個特點

創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)課堂氛圍

讓興趣常駐小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

如何有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

李從輝:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新與學(xué)生創(chuàng)新思維鞥里的培養(yǎng)

生本教育課堂教學(xué)模式

小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊教學(xué)反思

課堂需要學(xué)生參與

讓課堂教學(xué)“活”起來

生物課的導(dǎo)入方法

淺談數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)

李喆教學(xué)反思

湘教版小學(xué)二年級下冊音樂教學(xué)計劃

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心理學(xué)(張興華）

新課程下“計算教學(xué)”的一些有效策略研究

《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂研究性學(xué)習(xí)探究》

關(guān)于情境創(chuàng)設(shè)的思考

創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題

小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的藝術(shù)與策略