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課堂教學(xué)評價表（新）

課堂隨筆

初中生物教學(xué)論文(10篇)

培訓(xùn)學(xué)校好老師怎么來——講

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率--初中生物教研博客

教師課堂調(diào)控能力

教學(xué)反思

再聊聊聽課

一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（8）

七年級生物教學(xué)反思5篇

教育片羽

基礎(chǔ)教育研究

黃厚江：和諧共生教學(xué)

生物課堂探究式教學(xué)生活化

如何在高中生物新課程滲透情感教育-教育論文網(wǎng)

生物“問題串”教學(xué)現(xiàn)象原因分析

教學(xué)觀轉(zhuǎn)變與“活力課堂”范式的重建

如何幫助學(xué)生學(xué)習(xí)初中生物學(xué)

淺談在課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

“一節(jié)好課”之我見

初中生物教學(xué)反思與生物教師素質(zhì)的提高

淺談初中生物課的幾種教學(xué)方法

學(xué)習(xí)初中生物新課標(biāo)心得體會

輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量----輕松學(xué)生物

淺談生物學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣和熱情的培養(yǎng)

怎樣創(chuàng)設(shè)有效互動的生物課堂教學(xué)

淺談?wù)n堂上如何培養(yǎng)學(xué)生“提問”能力

課堂重建：幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人

30高三生物復(fù)習(xí)課策略與案例分析(全文)