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幾何作圖及相關(guān)的數(shù)學(xué)發(fā)展---由“尺規(guī)作圖”得到的集合

尺規(guī)作圖與古希臘三大作圖問題

無法理解的數(shù)

康托爾，G

3個看似簡單卻難倒了無數(shù)人的幾何問題，該如何解？

一知半解漫說“數(shù)”

初中與小學(xué)數(shù)學(xué)不同之處

A1 數(shù)系的擴(kuò)展

科學(xué)網(wǎng)

【教育思考】尺規(guī)作圖三大難題

三大尺規(guī)作圖難題都不可能，但你知道是為什么嗎？

高數(shù)札記：如何用尺規(guī)做出正17邊形

史寧中：抓住課標(biāo)核心變化，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計？

10大仍未解開的數(shù)學(xué)難題

實(shí)數(shù)系統(tǒng)的歷史反思

實(shí)數(shù)理論概說

數(shù)字發(fā)展簡史及虛數(shù)的誕生，代數(shù)、數(shù)論和物理學(xué)的基礎(chǔ)

心靈的創(chuàng)造：戴德金的數(shù)學(xué)思想

數(shù)術(shù)與數(shù)學(xué)

高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論、幾何這些知識可以用來干什么？

微積分的歷程：從牛頓到勒貝格 康托爾篇

[轉(zhuǎn)帖]物理宇宙公式物數(shù)學(xué)之時空革命之時間流逝要變還是不要變

數(shù)的運(yùn)算之代數(shù)學(xué)

初中數(shù)學(xué)：一元二次方程的有理根與整數(shù)根

如何在10分鐘內(nèi)了解這些“不可描述”的數(shù)呢？

待定系數(shù)求方程，幾何轉(zhuǎn)至代數(shù)中-01

復(fù)數(shù)的產(chǎn)生

在數(shù)學(xué)的世界里，為什么要從自然數(shù)擴(kuò)大到實(shí)數(shù)，進(jìn)而擴(kuò)大到復(fù)數(shù)？

1-1-1-2 集合的含義與表示(第2課時)

數(shù)學(xué)語言與現(xiàn)實(shí)世界