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我國(guó)教育技術(shù)發(fā)展簡(jiǎn)史

戴爾經(jīng)驗(yàn)之塔理論

第二章　教育技術(shù)的發(fā)展歷史--陳群林考研網(wǎng)

我國(guó)教育技術(shù)學(xué)科建設(shè)中應(yīng)注意的四個(gè)關(guān)系

教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展

良心整理！四表看懂國(guó)內(nèi)外教育技術(shù)發(fā)展史！

【湖南工業(yè)大學(xué)】【現(xiàn)代教育技術(shù)】課程1.1

2.教育技術(shù)的定義和發(fā)展

現(xiàn)代教育技術(shù)

第一章-現(xiàn)代教育技術(shù)概述

“學(xué)習(xí)金字塔”理論簡(jiǎn)介

教育理論專著簡(jiǎn)介（七）國(guó)際教育新理念

教育技術(shù)學(xué)考研學(xué)校

如何利用信息傳播理論和戴爾的經(jīng)驗(yàn)之塔

書(shū)訊 | 《科幻導(dǎo)論》問(wèn)世

2013年山東省高校教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)《教育技術(shù)導(dǎo)論》測(cè)試真題㈠

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學(xué)習(xí)金字塔理論

培訓(xùn)簡(jiǎn)史：培訓(xùn)者必知的歷史軌跡

教育技術(shù)發(fā)展史

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現(xiàn)代的教學(xué)方法具備哪些特性？

教育技術(shù)基本定義

教育技術(shù)：原型、范式和模型（討論綜述）

在未來(lái)的教學(xué)生涯中，你將如何利用傳播理論和戴爾的“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論

“學(xué)習(xí)”與“媒體”的歷史紛爭(zhēng)與教育

了解現(xiàn)代教育技術(shù)及其發(fā)展趨勢(shì)

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