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加大校企合作力度，提升學(xué)生就業(yè)質(zhì)量

引導(dǎo)學(xué)生接受中職教育要攻克三道難關(guān)

泓道源丨不能剝奪初中畢業(yè)生中考與復(fù)讀的權(quán)利

貴以專職業(yè)教育：社會(huì)流動(dòng)視界下的農(nóng)村職業(yè)教育

培養(yǎng)目標(biāo)不清晰是中等職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸

校企合作的職業(yè)教育教改模式剖析

學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》，聯(lián)系學(xué)校發(fā)展實(shí)際的思考

確保新職教法穩(wěn)步落地的關(guān)鍵是提升職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量

高職有特色何愁學(xué)生沒出路

封面故事 | “深職模式”可以復(fù)制嗎——許建領(lǐng)校長談“高水平職業(yè)學(xué)校”辦學(xué)思路

5大優(yōu)勢告訴你：選擇蘇州這所百年高校，不后悔！

中職學(xué)校生存空間分析

2018年中國職校畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)步提升，職業(yè)教育行業(yè)前景廣闊「圖」

產(chǎn)教深度融合：為何與何為

新余市創(chuàng)新職教模式助推產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級

市高教辦副主任李廣敬解讀2018年我市中等職業(yè)教育招生政策

日本經(jīng)濟(jì)騰飛的奧秘

我告訴你：技校與中專、職校的區(qū)別？讀中專好還是技校好？

如何增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力

從不缺技工，德國做對了什么？

國家中職政策導(dǎo)向（二）——中職和技工學(xué)校的區(qū)別

農(nóng)村職業(yè)教育存在的問題及其對策研究

家長須知：技師學(xué)院、技校、大專、職高、職校、中專之間區(qū)別

普通高中存在的問題及對策

職校和技校的區(qū)別是什么 ?

中專、職業(yè)學(xué)校、技校、職高和高職的區(qū)別

我國將全面實(shí)行“陽光招生” 逐步減少特長招生

我國高職教育發(fā)展中存在的問題與對策

安徽省農(nóng)村教育優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告