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人物 | 山西師范大學(xué)校長衛(wèi)建國：師范生培養(yǎng)模式改革的突破口在課堂

60個校長的智慧談話

“陽光教育”特色學(xué)校建設(shè)方案

全國中小學(xué)責(zé)任督學(xué)骨干培訓(xùn)班講課材料

【杜郎口中學(xué)課堂教學(xué)管理特色】(課改之窗)_數(shù)學(xué)好玩秣陵初中趙偉華

關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量幾個問題的思考(轉(zhuǎn))

教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，根本在課堂| 管理

教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力就是專業(yè)的決策與執(zhí)行

江橋鎮(zhèn)中心學(xué)?！白灾骰ブ骄繉W(xué)習(xí)型課堂”教學(xué)改革實(shí)施方案(2)

抓課堂就是抓學(xué)校特色，校長評課四個方面，促進(jìn)學(xué)校特色化辦學(xué)

“雙減”背景下高質(zhì)量課堂教學(xué)管理的三個基本策略

課堂改革“君山模式”給我的困惑

把N個學(xué)校當(dāng)作一個學(xué)校來辦（二）

經(jīng)合組織調(diào)查:教師熱愛工作,但感覺不被重視

校長們不走心的聽課評課方式大集合，請對號入座！

東北師大學(xué)習(xí)筆記（6）八中印象

教學(xué)管理50強(qiáng)案例：推行234教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)管理機(jī)制——武漢機(jī)電工程學(xué)校

構(gòu)建有效課堂

近八成高中教師支持變革教學(xué)方式 卿素蘭

壽光市初中 “1248課堂策略”簡介

感受·感動·感悟——上海七寶中學(xué)學(xué)習(xí)側(cè)記

課改創(chuàng)新不是貼上“高大上”的標(biāo)簽

從核心素養(yǎng)到思維課堂：一位大西北校長的教育逐夢之旅

線上教學(xué)質(zhì)量審視與優(yōu)化策略

要向管理要質(zhì)量

學(xué)校管理案例50（3）

為構(gòu)建新型教學(xué)模式提供變革力量

教師的專業(yè)能力之一教師專業(yè)能力概述

合理運(yùn)用教學(xué)評價, 注重有效的課堂反饋