?上不上“興趣班”孩子說(shuō)了算
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陶華坤
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興趣班受到了各年齡段孩子家長(zhǎng)的極高關(guān)注。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠多一項(xiàng)特長(zhǎng)，好讓他在未來(lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，能夠多贏得一些機(jī)會(huì)。
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1.找準(zhǔn)興趣點(diǎn)：發(fā)展孩子的興趣技能
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尊重孩子興趣和發(fā)育水平。不能強(qiáng)迫開(kāi)發(fā)孩子某項(xiàng)技能，強(qiáng)迫容易泯滅孩子興趣，破壞親子關(guān)系。注重過(guò)程。觀察孩子同階段興趣傾向，和孩子一起選擇，讓孩子享受學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)過(guò)程快樂(lè)。孩子童年的時(shí)光是寶貴的，不要讓一些無(wú)效的學(xué)習(xí)浪費(fèi)了大好時(shí)光。孩子的熱情同樣是寶貴的，他們帶著一股熱情來(lái)到這個(gè)世界上，更不要讓“家長(zhǎng)式”的包攬，澆滅了熱情的小火苗。
科學(xué)合理的為孩子選擇“興趣班”。興趣班重在激發(fā)興趣，而不是培養(yǎng)特長(zhǎng)。不同階段不同的教育特點(diǎn)，家長(zhǎng)要因時(shí)而異。幼兒園階段：初步認(rèn)知，即重視興趣培養(yǎng);小學(xué)階段：養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣;在初中：對(duì)各種社會(huì)問(wèn)題形成自己的世界觀，形成自己的感受;高中階段：對(duì)各種社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行歸納分析，并闡述自己的觀點(diǎn)。
讓孩子感到去上“興趣班”是一件很美的事。選擇適合自己孩子的興趣班可是一門大學(xué)問(wèn)，選擇得當(dāng)，你等于為你的孩子繳納了一筆不菲的教育投資，選擇不當(dāng)，你也可能會(huì)浪費(fèi)了孩子寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。不能盲從。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的特點(diǎn)在特定的時(shí)間段，要抓住重點(diǎn)。從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析。適合自己孩子的，那才是最好的選擇。
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2.寓教于樂(lè)：讓“興趣班”回歸自然。
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兒童的發(fā)展黃金期。美國(guó)心理學(xué)家布魯姆研究認(rèn)為，一個(gè)人的智力發(fā)展，如果將他本人17歲達(dá)到的智力水平算作100%，那么幼兒在4歲時(shí)就已達(dá)到 50%，4-8歲又會(huì)增加30%。可見(jiàn)幼兒5歲以前是智力發(fā)展最為迅速的時(shí)期。每個(gè)孩子在父母的眼里都是最優(yōu)秀的，要根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)，尊重孩子的選擇,同時(shí)也要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和堅(jiān)持,孩子才能學(xué)有所獲,學(xué)有所成。
以孩子的興趣為本。發(fā)揮孩子的自主性。“興趣、好奇心、探索欲”是人類學(xué)習(xí)的最早動(dòng)力。讓孩子自主選擇，讓他們面對(duì)自己真心熱愛(ài)的事物，除了能獲得更好的學(xué)習(xí)效果，孩子的個(gè)性也能得到充分張揚(yáng)，有助于其心理健康。孩子在游戲中學(xué)到的知識(shí)是最理想的。興趣班是什么，就是孩子自己對(duì)這個(gè)事情感興趣，樂(lè)意去學(xué)去做。人如果持續(xù)有動(dòng)機(jī)做一件事，必須同時(shí)滿足三大心理訴求：自主感、勝任感、需要感。
“三年級(jí)分水嶺”。孩子多大？處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段？“三年級(jí)”之前你可以讓孩子盡情去體驗(yàn)、感受；三年級(jí)之后，就不能讓孩子全面開(kāi)花了，得聚焦、讓孩子做出針對(duì)性的選擇了。孩子的路讓孩子去選擇。做父母的希望孩子出類拔萃，若用“填鴨式”的做法就違背了教育的初衷。給孩子造成精神壓力，就揠苗助長(zhǎng)了。為孩子創(chuàng)造更多接觸大自然的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)親子交流與孩子接觸培養(yǎng)感情，生活環(huán)境和生活教育才是最好的“興趣班”
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3.切忌貪心：適合孩子的才是最好的！
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辯證看待“不能讓孩子輸在起跑線上”。衡量孩子成長(zhǎng)好壞不應(yīng)該以報(bào)興趣班的多少來(lái)決定。一個(gè)快樂(lè)的童年，是父母給孩子的最好的起跑線。人生是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，堅(jiān)持下來(lái)的才是贏家。家長(zhǎng)切忌貪心，讓孩子自由地按照一定的節(jié)奏來(lái)學(xué)習(xí)，在輕松氣氛中點(diǎn)亮孩子“興趣”的心燈。若因參加興趣班而剝奪了孩子玩耍的時(shí)間，不但不能培養(yǎng)他們的興趣，反而促生他們厭惡學(xué)習(xí)的心理。在課堂上要么做小動(dòng)作要么打瞌睡，這就事與愿違、使得其反了。
“興趣班”不是“多多益善”。孔子說(shuō)過(guò)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，強(qiáng)調(diào)興趣的重要性。興趣班報(bào)2門最佳：一門提高優(yōu)勢(shì)，一門補(bǔ)充弱點(diǎn)。遵循這兩點(diǎn)為孩子挑選的興趣班才是最合適的。如孩子體質(zhì)弱，可選擇參加體育類興趣班，通過(guò)大量體育鍛煉來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)；孩子比較內(nèi)向不善于表達(dá)，可選擇參加口才表演類興趣班，通過(guò)大量朗讀和演講，提升孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和表達(dá)欲望。
上不上“興趣班”孩子說(shuō)了算。讓孩子自由選擇自己的興趣愛(ài)好是最關(guān)鍵的。愛(ài)因斯坦說(shuō)，“興趣是最好的老師”。真正意義上的興趣班應(yīng)該指學(xué)習(xí)以外的東西，興趣班“貴在精”。人的精力是有限的，如果讓一個(gè)大人同時(shí)學(xué)習(xí)很多種知識(shí)，也會(huì)覺(jué)得難以支撐，更何況是幾歲、十幾歲的孩子？“興趣班”的“高燒”，是社會(huì)浮躁的一種具體表現(xiàn)，是一種攀比心理在作怪。切忌只為滿足虛榮心或延續(xù)家長(zhǎng)自己的夢(mèng)想而坑害了孩子！
