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中國(guó)慕課十大特點(diǎn)

大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開放課程（MOOC）典型項(xiàng)目特征分析及啟示術(shù)

互聯(lián)網(wǎng)=：如何加？“系列報(bào)道之八·新型教育篇” <BR>互聯(lián)網(wǎng)+教育：探索新型教育服務(wù)模式

慕課學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀及自適應(yīng)評(píng)價(jià)研究

中國(guó)慕課向高質(zhì)量發(fā)展

慕課”在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用分析及研究

網(wǎng)絡(luò)課程的模式設(shè)計(jì)

國(guó)內(nèi)MOOC研究現(xiàn)狀的文獻(xiàn)分析

在線開放課程第一階段驗(yàn)收評(píng)審表

開放大學(xué)遠(yuǎn)程實(shí)踐教學(xué):架構(gòu)\ 機(jī)制及教學(xué)改革

【州電大開通網(wǎng)上音視頻教學(xué)系統(tǒng)】

每日慕課|認(rèn)識(shí)地球——地球的起源 國(guó)家開放大學(xué)

交互式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的研究

淺談遠(yuǎn)程教育中的非學(xué)科性學(xué)習(xí)支持服務(wù)

微課程模式的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)教育支撐平臺(tái)綜述 -

中國(guó)教育技術(shù)學(xué)：課程管理系統(tǒng)(CMS)及其選擇

魔燈(Moodle)培訓(xùn): ［論文交流］魔燈（Moodle）在網(wǎng)絡(luò)探究式學(xué)習(xí)的應(yīng)用

在線開放課程：內(nèi)涵、模式、設(shè)計(jì)與建設(shè)——兼及智能時(shí)代在線開放課程建設(shè)的思考

大單元、大情境、大任務(wù)視野下的新教學(xué)支持系統(tǒng)|新課標(biāo)|新高考|新課程|現(xiàn)代課程網(wǎng)

焦建利：什么樣的平臺(tái)是好的慕課平臺(tái)

大數(shù)據(jù)下的智慧教育發(fā)展路徑

初中語(yǔ)文教學(xué)隨筆-優(yōu)百學(xué)子

e-learning:學(xué)習(xí)的革命

專家檔案——德斯蒙德?基更

基于開源軟件Moodie構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課程

基于自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的個(gè)性化學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)研究

永久免費(fèi)使用的大型e-Learning學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)-ZLMS,

在線教學(xué)速成系列之三：在線教學(xué)的技術(shù)準(zhǔn)備

科技賦能塑造教育新形態(tài)——“硬科技”亮相數(shù)字化教育裝備應(yīng)用展