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原文:
專題一拓展材料8:教師專業(yè)的成熟及其途徑
教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵及途徑之三教師專業(yè)發(fā)展的途徑和方法
夢想教育 閱34062 轉605
教研員崗位職責
水晶蘋果0033 閱29825 轉633
談教師專業(yè)成長的途徑
江山攜手 閱12288 轉168
淺談信息技術教師的專業(yè)化成長
龍闖天涯 閱4076 轉106
新教育研究院簡介
閱讀與探究 閱5380 轉15
“有效教學各學科教學設計”課題研究開題報告
小小爸爸 閱986 轉58
校本研修農(nóng)村學校教師專業(yè)發(fā)展的新途徑
老劉tdrhg 閱285 轉15
探究提高研究生培養(yǎng)質量的途徑與方法
一劍倚天寒 閱116 轉2
體育教師專業(yè)成長四途徑
杞鄉(xiāng)青年 閱115
如何提高教師教研能力?
老馬和老馬 閱249
中職學校教師隊伍建設的現(xiàn)狀及思考
阮成國 閱4107 轉118
注重師資隊伍建設,
九山童子 閱2374 轉57
崀山實驗學校藝術教育培訓方案2
helttai178 閱77
聚焦高效課堂 引領專業(yè)成長—宜陽縣思源實驗學校骨干教師培訓
流水人生 閱13 轉2
濟南這所學校建立終身學習、持續(xù)認證機制 助教師專業(yè)成長
基礎教育研究 閱30
德育課題研究開題報告_
凡塵潘 閱13088 轉380
【中小學教師培訓】【2022年第3期】【教師發(fā)展研究】關照教師專業(yè)學習的教師培訓走向
灥小主 閱58 轉5
特崗教師怎么晉升
ydylaoshi 閱64
教師成長途徑及其實現(xiàn)
智夫勤 閱22451 轉405
綜合實踐活動課程校本化實施有效途徑的研究
明歌 閱3279 轉97
幼兒園教師專業(yè)成長調(diào)查報告
RR126 閱4078 轉160
變的藝術
我的教育人生 閱19
[轉載]選擇適合實際的行動路徑
xgj123456 閱38 轉2
淺談教師培訓的重要性
北京全優(yōu)典 閱13580 轉80
選擇研究課題的基本要求和途徑
日月001 閱9094 轉89
中職烹飪專業(yè)“雙師型”教師多元培養(yǎng)模式研究
感恩的心去奮斗 閱657 轉21
農(nóng)村中小學教師專業(yè)化發(fā)展途徑之探
纖手一生 閱1973 轉53
關于家校合作有效途徑的新思考
木香草堂 閱2657 轉42
堅持自我創(chuàng)新 促進專業(yè)發(fā)展
云煙一 閱309 轉10
技術支持的教師專業(yè)發(fā)展:中國文獻綜述
小雨荷圖書館 閱476 轉7
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