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低年級寫話（2）

如何進(jìn)行作文起步訓(xùn)練
──從低年級寫話到中年級自由表達(dá)

小學(xué)作文教學(xué)

小學(xué)作文序列訓(xùn)練

讓作文指導(dǎo)貫穿語文課堂教學(xué)”小課題研究規(guī)劃(2012-11-05 16:10:15)

抓住課程改革機(jī)遇，大力改進(jìn)習(xí)作教學(xué)

分享/作文教學(xué)整體推進(jìn)，從一年級到六年級循序漸進(jìn)，平穩(wěn)過渡！

低年級學(xué)生寫話能力的培養(yǎng)

國培小語：把握寫話和習(xí)作教學(xué)的規(guī)律

低年級學(xué)生快樂寫話的研究與實(shí)踐(學(xué)科課題)

如何激發(fā)低年級學(xué)生的寫話興趣

文化參考報(bào)?大美術(shù)周刊 │ 第2084期【論文】

習(xí)作教學(xué)—讓我們共同面對（講座稿）

和孩子一起作文（1）

例談寫話教學(xué)操作策略

讓學(xué)生愛上寫作文，教師該這么辦！

張海波：新課改下的小學(xué)語文中低年級作文教學(xué)指導(dǎo)策略

低年級閱讀調(diào)研

如何指導(dǎo)低年級學(xué)生寫作文

專題講座：解讀“小學(xué)低年級寫話教學(xué)目標(biāo)”

寫出精彩的生活

如何知道孩子寫作

教低年級寫話，試試這招

小學(xué)低年級習(xí)作篇章滲透之我見