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既然成長經(jīng)驗支持負性核心信念，我們又如何讓它支持正性核心信念呢？（4月11日）

馬辛： 壓力管理與心理健康 ? 社會 ? 文稿 ? 報告 ?

【CBT導(dǎo)讀】認知療法基礎(chǔ)與應(yīng)用（1）：認知行為療法概述

認知轉(zhuǎn)變療法

自殺行為有關(guān)的心理因素

關(guān)于貝克認知療法，你所不知道的事，讀過之后，你會對他感興趣

強迫癥的強化式認知行為治療

“時間管理就是疼痛管理”！4000字干貨刷新你對時間管理的認知-今日頭條

轉(zhuǎn)變思維的15種方法

【心理】管理抑郁情緒 鑰匙就在手中

與負性想法保持距離——學(xué)會認知解離

認知重構(gòu)：改變負面思維模式，提升積極心態(tài)和自信。

容易引發(fā)抑郁的12種思維方式，有的話一定要改變！

誰會得抑郁癥，抑郁癥用什么心理療法最好？

熬夜、電子產(chǎn)品“成癮”誘發(fā)青少年抑郁，應(yīng)該如何應(yīng)對？

認知療法基本理論

一位大學(xué)畢業(yè)生逃避面試的案例分析

“認知療法之父”逝世！心理治療首選的CBT，為何反而不容易被青少年接受？

心理學(xué)先哲的點滴故事（28）——阿倫·貝克

控制不了情緒 何以控制人生？

重難點解析（23）：識別病因，引起心理問題的原因

分析性心理咨詢

抑郁癥的認知行為治療

認知行為療法淺論(節(jié)選)——主要概念

心理健康的10種思維方式

【文字稿】徐勇：CBT為什么風(fēng)靡世界？

【思維/想法】也可能是【情境】

常醫(yī)生問答系列——抑郁癥主題

兒童青少年強迫癥認知行為理論的研究探討