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環(huán)境的“大作用”

高臺演講——新的班級，新的開始

《快樂著學(xué)生的快樂，幸福著學(xué)生的幸福》

7月小學(xué)班主任工作總結(jié)

祝福你，考場上的兒子

每一間教室都是一個故事 || 山東劉一澄 六年級

用愛心澆灌，讓百花爭奇斗艷 ——班主任工作的幾點感悟（隨筆）

老師，你給過學(xué)生一鳴驚人的機會嗎？

揚帆啟航，逐夢遠方！——致2021屆螞蟻班

家長應(yīng)當機智應(yīng)對 老師對孩子的批評

學(xué)霸是從小學(xué)就開始一路領(lǐng)先嗎？

家長發(fā)帖質(zhì)問老師：要你到底是干嘛的？結(jié)果大家為這事吵翻天了！

一年級小娃｜四把測溫槍和十位小測溫員

傾情投入，靜待花開

期中考試后的一些感想

教育敘事：火候

【教育故事】不平凡的五班

孩子，別怕，跟著我走

【我和我的班級】---小荷才露尖尖角

近朱者赤（教育故事）

可憐天下父母心

我要當班長演講稿

班主任治班策略之十二 給學(xué)生自主的空間

愛心，是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的動力

不能丟下他

我的班級我的家 ———“班級是誰的”引發(fā)的思考

1班小事曉說：一場說走就走的“爬山”活動

當年你班里高考最好的同學(xué)現(xiàn)在在做什么

以下孩子在班級里沒地位，跟成績好壞無關(guān)，希望沒你家娃