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【面向2035的教育現(xiàn)代化】面向2035的中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè)：內(nèi)涵、特征與實(shí)踐

信息技術(shù)讓教育更“智慧”丨面向智能時(shí)代的教育·技術(shù)篇①

首個(gè)移動(dòng)新維空間站走進(jìn)山西師范大學(xué)解答什么是“包容傳統(tǒng)的未來教育”

互聯(lián)網(wǎng)+教育:5G時(shí)代拓新路

智慧校園與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

【創(chuàng)新周】北師大副校長陳麗：互聯(lián)網(wǎng)已成為教育的第三空間

從信息系統(tǒng)發(fā)展階段理論看網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的進(jìn)化

“互聯(lián)網(wǎng) 終身教育體系”建設(shè)的內(nèi)涵與特征

視覺下的教育信息化2.0“互聯(lián)網(wǎng) 教育”

基于智慧課堂的學(xué)科教學(xué)模式創(chuàng)新與應(yīng)用研究

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的教育改革與創(chuàng)新（筆談） >> 教育研究

教育信息化 2.0 時(shí)代“互聯(lián)網(wǎng) ”對 教育的重構(gòu)

教育信息化背景下智慧校園的關(guān)鍵技術(shù)應(yīng)用

互聯(lián)網(wǎng)讓教育資源更豐富

“互聯(lián)網(wǎng)＋”校園：高校智慧校園建設(shè)的新階段

觀點(diǎn) | 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的英語教學(xué)，老師教的會比谷歌好嗎？

【獨(dú)家】擺脫技術(shù)制約 “互聯(lián)網(wǎng)+教育”成公認(rèn)富礦

智能化時(shí)代的學(xué)與教

建設(shè)優(yōu)質(zhì)智慧校園，錯(cuò)過這些技術(shù)后悔一輩子

成人智慧學(xué)習(xí)空間：意涵、特征與構(gòu)建吳南中　夏海鷹 張沛東

現(xiàn)場直擊：五年后的世界

教育信息化2.0視域下的“互聯(lián)網(wǎng)+教育” 要素與功能研究

未來高校實(shí)驗(yàn)室信息化管理怎么做？聽聽350名代表怎么說

讓大數(shù)據(jù)活起來助“云教育”發(fā)展

智慧教育的三個(gè)境界

智慧校園：未來課堂不得不說的四大場景

國內(nèi)研究|我國高等教育信息化的現(xiàn)狀與發(fā)展戰(zhàn)略

“傳統(tǒng)課堂”與“智慧課堂”之間，到底差了什么？

逐步理解的教育大數(shù)據(jù)