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孩子不主動學(xué)習(xí)，是缺少動力，家長要學(xué)會利用“成就動機”

讓孩子快樂學(xué)習(xí)（之一）

動機這件事

經(jīng)常獎勵孩子竟是害了他，老師和家長都應(yīng)該看看

孩子在為誰而學(xué)習(xí)？教育中的心理學(xué)效應(yīng)

你的孩子為什么總是“不聽話”？

警惕！別讓你的鼓勵起了反作用

如何獲得內(nèi)在動機？

班主任生活碎片

怎樣培養(yǎng)孩子的內(nèi)驅(qū)力？（家長直播課實錄，整理5個多小時）

破壞孩子內(nèi)驅(qū)力的行為，它排第一，90%的家長都在做

快樂學(xué)習(xí)——激發(fā)學(xué)習(xí)動機

期末復(fù)習(xí)時這樣獎勵孩子，孩子學(xué)得更有勁兒！

如何調(diào)動孩子的內(nèi)在能動性，不依靠外部獎勵來糾正行為，是上上策

如何培養(yǎng)孩子的內(nèi)在動機，讓孩子學(xué)會主動？

擅長獎勵孩子的父母，為什么要這么做？

物質(zhì)獎勵對這兩類孩子意義不大，可能抹殺“內(nèi)驅(qū)力”，要酌情掌握

獎勵那些事兒 ——重賞之下未必有“勇夫”

做一個幸福的家長

班主任工作的心理學(xué)策略（下）

金錢不是萬能，想要激發(fā)孩子內(nèi)在學(xué)習(xí)的驅(qū)動力，實踐三個方法

親子 | 中學(xué)語文老師：獎勵孩子，千萬不要用金錢誘惑

《生氣不如教孩子爭氣》（六）

同樣是獎勵孩子，為何效果卻天差地別？

千萬別再這樣獎勵孩子了！

凌宗偉：為什么總是要家長學(xué)生配合老師，而不是老師配合學(xué)生與家長呢？

家長如何正確獎勵孩子？

獎勵孩子時要當(dāng)心德西效應(yīng)設(shè)下的陷阱

越獎勵小孩越不聽話？心理學(xué)“邊際效應(yīng)”：問題根源要這樣解決

想要孩子主動學(xué)習(xí)，父母先要滿足這三個心理需求