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《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀

關(guān)于幼小銜接的誤區(qū)：從大班開始就已經(jīng)晚了！

在思維特色課程中完成幼小銜接的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

語文新課標(biāo)的出臺給幼小銜接的語言教育帶來怎樣的革新和創(chuàng)造？

如何與小學(xué)教育銜接

為什么要上幼小銜接?國韻幼小銜接告訴你答案

適切銜接 協(xié)同育人

蒙臺梭利教育

引導(dǎo)兒童面對真實的變化

幼小銜接，如果只為“幼升小”，那就太LOW了！

幼小銜接丨幼升小最重要的能力，你是不是也忽略了？

幼兒園5

“幼小銜接”實施方案（小學(xué)部分）

“幼小銜接”不是讓幼兒提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程

幼小銜接，孩子必須學(xué)會的四種入學(xué)準(zhǔn)備

孩子幼升小到底要不要上幼小銜接班？

人生是長跑，何必要搶跑

幼兒園和小學(xué)的區(qū)別在哪？幼升小還有一個幼小銜接

幼兒園教育“小學(xué)化”有多少危害？

家長如何做好幼小銜接工作!

美國、澳大利亞幼小銜接的實施策略及對我國幼小銜接的啟示

學(xué)前與小學(xué)，初中與高中銜接教育工作

幼小銜接內(nèi)容到底要學(xué)什么

重視兒童心理轉(zhuǎn)折期：幼小銜接

教育部再禁“幼小銜接”班，且看國外“幼小銜接”是怎么做的！