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李鎮(zhèn)西：請還班主任以懲罰學生的權(quán)利

工作閑話 | 閑話批評學生的權(quán)力（20090827）

班主任有權(quán)批評學生的“規(guī)定”實在雷人！

[原創(chuàng)]西溪夜話—學校管理雜談 別把常識作“亮點”

為什么捍衛(wèi)懲戒權(quán)的應該是教師自己？鄭杰工作室

任務驅(qū)動型作文“適當懲戒有法可依”導寫及時評例文9篇

關(guān)于教育部新規(guī)“教育懲戒權(quán)”，一線教師有話說！

壓力全往一邊倒，中國教育能不“摔跤”嗎

教育懲戒的傳統(tǒng)、現(xiàn)實與困境

【關(guān)注】難道老師只能變成“不管”，才能保自身安全？

捍衛(wèi)批評權(quán)，教師才能甩開膀子加油干

懲戒應是教師的權(quán)利但需慎用

班主任批評教育學生怎樣才算“適當”？

頭條 | “互聯(lián)網(wǎng) ”時代，如何開展愛國主義教育

這七種批評方式，學生樂于接受，老師們看……

2016年3月21日教師考試試題

尊重孩子的心靈

彈性懲戒

批評是為了引導學生更好地自我批評

開學季，教師懲戒權(quán)再引熱議

教育要從娃娃抓起？??！

老師為何不想批評學生？

批評學生：八種 “最佳方式”

學生犯錯老師該不該罰？教育部明確了|學生

她在樓上唱了一首歌

關(guān)于教育懲戒的話題

老師批評學生，學生采取極端行為該怎么辦？（下）

什么面相的老師能很好地行使批評教育權(quán)利？

今天，我們還敢批評學生嗎？