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原文:
第八章第一節(jié)學(xué)習(xí)策略概述
基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的教學(xué)設(shè)計(jì)模式
may 閱1552 轉(zhuǎn)107
-建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
Family 閱2534 轉(zhuǎn)78
請(qǐng)分別列舉認(rèn)知主義和聯(lián)通主義的學(xué)習(xí)特點(diǎn),并試著給出基于每個(gè)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)策略
教技1501任霞霞 閱494 轉(zhuǎn)4
自主學(xué)習(xí)
rainzhao 閱6617 轉(zhuǎn)382
行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論概述
lsy089 閱2606 轉(zhuǎn)85
語言學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)
luq 閱1945 轉(zhuǎn)94
自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí):策略型學(xué)習(xí)者實(shí)現(xiàn)自我效能的超越--keaven
李英 閱1945 轉(zhuǎn)84
加涅的學(xué)習(xí)條件理論
平平網(wǎng) 閱6639 轉(zhuǎn)77
試論同伴互助學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、涵義與研究課題
樂樂媽 閱1004 轉(zhuǎn)70
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中影響自我監(jiān)控學(xué)習(xí)的因素分析
BJ網(wǎng)游 閱1040 轉(zhuǎn)60
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
rickyzhou 閱3356 轉(zhuǎn)74
學(xué)習(xí)策略的實(shí)質(zhì)
西窗聽雨 閱1235 轉(zhuǎn)50
提高混合學(xué)習(xí)有效性的策略
ghost810301 閱807 轉(zhuǎn)47
教學(xué)理論與信息技術(shù)課程教學(xué)
成成教師 閱1521 轉(zhuǎn)67
教育心里學(xué)連載五----教學(xué)策略與教育篇_行者
梅知 閱586 轉(zhuǎn)42
學(xué)習(xí)策略——我國(guó)現(xiàn)行教育體制下實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的有
健康人格政治 閱372 轉(zhuǎn)35
以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計(jì)
愛折紙飛機(jī) 閱13745 轉(zhuǎn)275
【轉(zhuǎn)載】 6S高效學(xué)習(xí)策略六
琪甫 閱480 轉(zhuǎn)24
學(xué)習(xí)矛盾論
江山攜手 閱235 轉(zhuǎn)19
培養(yǎng)“元認(rèn)知”能力,斯坦福大學(xué)開發(fā)了哪些學(xué)習(xí)工具?
長(zhǎng)沙7喜 閱169 轉(zhuǎn)25
培養(yǎng)小學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力
美麗麥香宮婷婷 閱370 轉(zhuǎn)11
多元智能理論指導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)策略探索
dongjiyuncai 閱210 轉(zhuǎn)10
學(xué)困生的心理剖析及轉(zhuǎn)化
夢(mèng)想教育 閱440 轉(zhuǎn)9
學(xué)習(xí)策略的特征與學(xué)習(xí)方法的區(qū)別
清風(fēng)201606 閱1188 轉(zhuǎn)7
Xp's Blog-語言自主學(xué)習(xí)與元認(rèn)知策略
常學(xué)習(xí) 閱127 轉(zhuǎn)7
專家視點(diǎn) | 李曼麗 張曉蕾:學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力最終影響其在線學(xué)習(xí)的效果
張福濤lu70kpm9 閱462 轉(zhuǎn)8
什么是教學(xué)中的建構(gòu)主義理論
體驗(yàn)與探究 閱449 轉(zhuǎn)6
如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)后反思,實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能到素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變?
課程教學(xué)研究 閱34 轉(zhuǎn)6
外語教師面臨著怎樣的角色挑戰(zhàn)2 - 紙庫(kù)論文網(wǎng)
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信息化背景下的有效教學(xué)與探究學(xué)習(xí)
bdcxrh 閱207 轉(zhuǎn)5
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