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為什么現(xiàn)在的老師都不敢批評(píng)學(xué)生了？背后的原因很現(xiàn)實(shí)…

【關(guān)注】難道老師只能變成“不管”，才能保自身安全？

教育部出臺(tái)教育懲戒規(guī)則！學(xué)校、教師會(huì)用、敢用教育懲戒嗎？

教育過程中，如何把握教育懲戒權(quán)

教師抽打逃課學(xué)生被罰 教育懲戒如何明確尺度

局前街小學(xué)要火！央視名嘴白巖松點(diǎn)名力挺！

【時(shí)評(píng)】一把“戒尺”換孩子一個(gè)明天｜胡玲

【教師培訓(xùn)】倡導(dǎo)家長(zhǎng)支持把教育“懲戒權(quán)”還給學(xué)校

寫出我心90：橫看成嶺側(cè)成峰

一線教師總結(jié):老師不敢管學(xué)生的原因，讓人心痛加無奈

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教師教育懲戒權(quán)首次寫入中央文件 修改教師法能否確保懲戒權(quán)落地

教師課堂亂哄哄，課堂效率低，影響孩子，這不是一種精神折磨嗎？

教師越來越不敢管學(xué)生，還是越來越不會(huì)管學(xué)生？調(diào)查顯示77.9%的人支持教師用適當(dāng)方式管學(xué)生

如何讓教育懲戒有尺度更有溫度？聽聽他們?cè)趺凑f……

讀懂“佛系教師”越來越多背后的原因，尊師重教才有可能蔚然成風(fēng)

思想者 | 我需要一把戒尺

“新型體罰”在中小學(xué)興起，老師不打不罵，依舊把學(xué)生治得服服帖帖

李展飛：《老師，你還有招沒?》

對(duì)待孩子，要溫和而堅(jiān)定

老師對(duì)學(xué)生是否有懲戒權(quán) 體罰和懲戒不是一回事

懲戒教育的＂度＂在哪里？不能再避而不談了!

賦予教師懲戒權(quán)刻不容緩！

尊師重教，興家旺國(guó)（2020年高考作文預(yù)測(cè)及佳作點(diǎn)評(píng)）

長(zhǎng)沙市一中2020屆高三月考試卷（二）作文指導(dǎo)與示例

趙副所長(zhǎng)正是何老師的好學(xué)生

?文叔叔講作文 | 第716期 | 小學(xué)：聽音辨人 | 初中：請(qǐng)賦予老師懲戒權(quán)

賦予教育懲戒權(quán)，不等于老師可以打?qū)W生

關(guān)于老師重新可以“打你家孩子”這件事兒，家長(zhǎng)們是怎么看的呢？

合理行使教育懲戒 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 學(xué)習(xí)心得