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習(xí)得性無助

習(xí)得性無助：你不是個天生的失敗者

蘇東坡：一個無可救藥的樂天派

塞里格曼,試驗“塞里格曼效應(yīng)”,

怎樣成為一個樂觀的人 | 萬門

習(xí)得性無助——為什么你總是“喪”得不行？

拒絕“學(xué)來的無能為力”

“我覺得自己是個廢柴”：讓你一事無成的習(xí)得性無助

我生命中，越美麗的東西越不可碰

經(jīng)典心理學(xué)實驗之習(xí)得性失助

無助心態(tài)心理學(xué)實驗

一個“虐待”狗的著名實驗，深深道出了如何“管理人性”

不能忽視的“習(xí)得性無助”

狗的習(xí)得性無助

五分鐘心理學(xué) | “我就算努力也不會有任何改變，算了吧”

永不絕望

絕對化思維

教育中的習(xí)得性無助現(xiàn)象 《教師不可不知的心理學(xué)》

“塞里格曼效應(yīng)”的教育意義

范明甫：破解習(xí)得性無助

狗和心理學(xué)實驗

孫云曉：“習(xí)得性無助” 學(xué)業(yè)失敗的元兇

孫云曉：不要盲目地接受對自己的侮辱

你會痛苦，是因為沒學(xué)會如何與它相處

為什么孩子越長大越不快樂，只因我們忘記教孩子這件事

科學(xué)公園 ： 一動不動的狗

切莫讓學(xué)生產(chǎn)生“習(xí)得無助”的心理

警惕自我挫敗思維

兒童習(xí)得性無助：孩子的失敗感來自哪里？

你是在努力適應(yīng)，還是在把自己逼入絕境？