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認知靈活性理論指導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)非線性學(xué)習(xí)
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淺談網(wǎng)絡(luò)課程的特點及設(shè)計原則_楊曉丹
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E-learning課件設(shè)計:你準備好了嗎?(上)
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網(wǎng)絡(luò)教育平臺綜述
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論網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交互的特征與設(shè)計 [和訊博客]
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課件開發(fā)與制作講座二
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學(xué)習(xí)資源設(shè)計策略(4月17號的討論)
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2013年山東省高校教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)《教育技術(shù)導(dǎo)論》測試真題㈢
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信息化教學(xué)的發(fā)展歷程
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現(xiàn)代遠程教育本質(zhì)特征及主要教學(xué)要素LOC模式Y(jié)
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