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合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略

淺談小班化教學(xué)的優(yōu)勢

小組合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)實危機與未來選擇

“教—學(xué)—評”一體化推動課改走向縱深

在合作對話中成長

讓每個學(xué)生在 自主管理中成長

小組合作學(xué)習(xí)的概念、特點與作用

如何將核心素養(yǎng)教育融入英語課堂

小學(xué)體育教學(xué)中“合作學(xué)習(xí)”的研究

以學(xué)生為中心的15個教學(xué)策略，重塑課堂教學(xué)！

【課改升級300問】新課堂生本教學(xué)第一大載體——學(xué)習(xí)小組

學(xué)習(xí)論

2.社會文明大家談

【教學(xué)研究】葉曉丹：辦法總比困難多

初中科簡訊：讓我們的課堂成為師生、生生互動的圣殿--記

課后研討活動的開展

數(shù)字素養(yǎng)的政策、研究與實踐丨全球化時代的數(shù)字素養(yǎng)：內(nèi)涵與測評

淺析基于Moodle平臺的教學(xué)模式

智庫發(fā)布｜21世紀教師技能研究報告——指向行為的發(fā)展路徑

思想品德課如何進行有效教學(xué)

打造多聲對話的課堂世界

課堂教學(xué)資料

語文實踐活動課程探索

小學(xué)數(shù)學(xué)合作性課堂教學(xué)方法研究

小組合作學(xué)習(xí)的特點

關(guān)于構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體的認識--妍妍的博客

《教育學(xué)》—班主任和班級 思維導(dǎo)圖

班級合作精神培養(yǎng)策略

中學(xué)生“團結(jié)合作精神”在體育教學(xué)中的高效運用--- 丁維 推薦人：胡陽新

構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的課堂教學(xué)模式