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有效課堂教學(xué)的實施與策略

專業(yè)理論 | 教學(xué)設(shè)計過程的要素（一）：學(xué)習(xí)需要分析

新課改　100　問（教學(xué)篇）

面向智慧學(xué)習(xí)的精準(zhǔn)教學(xué)活動生成性設(shè)計

基于行為主義的數(shù)學(xué)教學(xué)觀

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