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青少年頻頻離家出走，背后原因究竟是什么？

青春期的孩子：“距離成為我自己還有多遠(yuǎn)？”

青春期教育 | 從“自我同一性”角度分析自我

中學(xué)生心理特點(diǎn)

如何判斷孩子是叛逆還是有心理問(wèn)題？

怎樣更好的解決青少年的叛逆難題？

青少年的發(fā)展課題與自我同一性——自我同一性的形成及其影響因素

心理學(xué)家埃里克森：發(fā)展青春期孩子的自我同一性比學(xué)習(xí)都重要！

青少年自殺事件頻發(fā)：“太脆弱”，是孩子最不應(yīng)該得到的調(diào)侃

人格發(fā)展各個(gè)階段

想知道自己的心理處于自我發(fā)展的什么階段嗎

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的青少年更容易有高孤獨(dú)感，專家教你讀懂青少年不合理行為背后的心理變化

家庭教育：了解青春期孩子的心理特征，換個(gè)角度做不抱怨的父母

14歲抑郁休學(xué)男孩，把父親送進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室，白眼狼是如何煉成的？

青少年自殺的警告標(biāo)志

孩子有問(wèn)題 父母需“吃藥”

【父母必讀】孩子“叛逆期”光臨，家長(zhǎng)這樣來(lái)應(yīng)對(duì)

正確對(duì)待孩子的叛逆期

昌黎教育網(wǎng)博客

在青少年的時(shí)候就需要理財(cái)

如何分析18至34歲青年是成人中最焦慮群體？

青春期孩子的家庭教育

心理動(dòng)力學(xué)個(gè)案概念化

埃里克森心理發(fā)展八階段理論

青春期的孩子要怎樣教育

青少年自我同一性發(fā)展研究

青春期孩子為什么不自信

?青少年問(wèn)題與同一性混亂

如何應(yīng)對(duì)孩子的叛逆期

孩子正“逆反”父母怎么辦